文章摘要:近幾年網絡不斷發展,網絡語言也不斷滲入人們的生活中,除了之前的裸婚、蝸居和蟻族等,啃老族也成為了新的某個特定群體的代名詞。
近幾年網絡不斷發展,網絡語言也不斷滲入人們的生活中,除了之前的裸婚、蝸居和蟻族等,啃老族也成為了新的某個特定群體的代名詞。“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作,而是主動放棄了就業的機會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族”年齡都在23-30歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養的年輕人。社會學家稱之為“新失業群體”。
形成“啃老族”的主要原因是高等教育的普及化,大學畢業人數逐漸增加,因為高學歷的心態,使他們不愿意從事較低的薪資工作,感覺心理上不平衡,另一方面也是因為現代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦,太辛勞的工作不愿去從事,要求工作輕松錢又多,就呈現空等狀態,沒工作也沒讀書。據有關專家統計,在城市里,有30﹪的年輕人靠“啃老”過活,65﹪的家庭存在“啃老”問題。“啃老族”很可能成為影響未來家庭生活的“第一殺手”。
陜西新東方烹飪學校的專家認為“啃老族”這一生存現狀的形成有很多因素的元素。大部分是因為兒時父母過于溺愛的行為而導致的。大多數啃老族們因為從小依賴父母習慣了,失去了在生活中和社會上獨立自理的能力,而且也養成了懶惰和只接受別人的勞動果實的習慣,因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。而陜西新東方烹飪學校致力于培養學生理論加實踐的能力,注重提高學生的動手能力,讓學生成為企事業需要的實用型人才。學生通過在陜西新東方的學習,掌握豐富的廚師知識和熟練的烹飪技能,學成之后100%滿意就業,成為餐飲行業熱門的人才,陜西新東方的學子絕對不會成為“啃老族”中的一員。
陜西新東方烹飪學校采用先進的 “ 二元” 管理模式。在教學上實施 “ 技能 + 素質 ”一體化教育,一方面注重學生技能的培養,為學生提供更多的學習實踐的機會;另一方面重視學生綜合素質教育,定期開展豐富多彩的校園文化活動,培養學生成為符合社會需要的復合型、專業烹飪人才。
新東方烹飪教育擁有500多位就業指導老師為學生貼心服務,同全國數萬家企事業單位建立了穩定的合作關系并達成了長期的用人協議,形成覆蓋全國的就業網絡,確保學生快速成功就業。廚師作為二十一世紀好職業已經越來越多的被人們所注意到,越來越多的被家長學子當做一門事業在做。
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