文章摘要:作為一名烹飪教師,要時(shí)刻牢記自己的使命與責(zé)任,盡心盡力為學(xué)子們傳授解惑,為我國(guó)的烹飪事業(yè)做出獻(xiàn)力!韓老師說道。”
姓名:韓文秀
職稱:中國(guó)高級(jí)烹飪師
擅長(zhǎng):中國(guó)川菜
一次偶然,韓老師來到陜西新東方烹飪學(xué)校任教,“這輩子根本沒想過做教師,既然選擇了,就要做好!”剛來校任課,韓老師說,當(dāng)時(shí)自己十分緊張,提前準(zhǔn)備好的教案一上講臺(tái)就全忘了,后來,為了克服,韓老師在休息時(shí)間對(duì)著鏡子大聲練習(xí),又在空余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,不斷提升自己,克服心理障礙,終于僅就一個(gè)禮拜的努力,韓老師就將教學(xué)工作做到了有條不紊,也很快跟孩子們也打成了一片。
陜西新東方學(xué)生特別喜愛班主任—韓文秀
俗話說,“教師是太陽底下光輝的職業(yè)。“光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對(duì)教師職業(yè)的尊重,更是傳遞出了教師職業(yè)的責(zé)任重大。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。作為一名烹飪教師,要時(shí)刻牢記自己的使命與責(zé)任,盡心盡力為學(xué)子們傳授解惑,為我國(guó)的烹飪事業(yè)做出獻(xiàn)力!韓老師說道。”
在教學(xué)中,韓老師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),因材施教、深入淺出,課堂氛圍輕松、活潑,對(duì)于接受能力較差的同學(xué),他總是不厭其煩地手把手指導(dǎo),確保每一位學(xué)生每堂課都能聽得懂,都能熟練操作、都能當(dāng)堂消化;在教授學(xué)生理論和實(shí)踐知識(shí)的同時(shí),韓老師更注重對(duì)他們方法和技能的培養(yǎng);班級(jí)管理上,他寬嚴(yán)并用,注重每個(gè)細(xì)節(jié),傾力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng);他還把養(yǎng)成教育、感恩教育等素質(zhì)教育貫穿于班級(jí)管理中,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),用班級(jí)文化來感染學(xué)生;他時(shí)刻注意調(diào)整自己的心態(tài),始終保持自信、熱情和耐心,同時(shí)不斷加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),提升自己的綜合素質(zhì)。
“我很榮幸能成為一名烹飪教師,往后我會(huì)更加努力,在這份工作上發(fā)光發(fā)熱,為烹飪教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力!”韓老師激動(dòng)說道。
一個(gè)好的老師,可以影響學(xué)生一生受用!在陜西新東方還有無數(shù)個(gè)像韓文秀老師這樣為烹飪教育無私奉獻(xiàn)的人!想了解更多授課老師及學(xué)校教學(xué)實(shí)況,歡迎點(diǎn)擊下方咨詢。
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